Historia ruchu neuroróżnorodności, Czas, Zasady, i krytyka

Ruch na rzecz różnorodności neurologicznej jest ruchem skupionym na prawach i kształtującym kulturę, który wzywa społeczeństwo do traktowania różnic neurologicznych jako części różnorodności ludzkiej, nie jako automatyczne oznaki łamania. Wyrosła z autystycznego samowsparcia. prawa do renty inwalidzkiej, partnerskie społeczności internetowe, a później obrońcy wokół ADHDu, dysleksja, dyspraxiaa, Zespół Tourette ' a, różnice w uczeniu się, i innych neurorozbieżnych doświadczeń. Dla czytelników, którzy wciąż uczą się języka, delikatnadarmowe narzędzie samoodbicia neuroodbiegające od siebiemoże być jednym z punktów wyjścia edukacyjnego, ale nigdy nie powinno zastępować wykwalifikowanej oceny zawodowej, gdy tego rodzaju wsparcie jest potrzebne.

Przewodnik ten wyjaśnia definicję ruchu neuroróżnorodności, jej historia, jego czas trwania, jego kluczowe zasady, powszechna krytyka, i jak ten pomysł odnosi się do autyzmu i ADHD dzisiaj.

Co to jest ruch neuroróżnorodności?

Ruch na rzecz różnorodności neurologicznej jest ruchem praw socjalnych i praw osób niepełnosprawnych. Jego głównym argumentem jest to, że różnice w postrzeganiu ludzi, komunikaty, Uczenie się, skupienie się, ruch, regulować emocje, i przetwarzanie informacji sensorycznych należy rozumieć w kontekście. Niektóre różnice powodują rzeczywiste potrzeby wsparcia. Niektóre z nich są mocne w odpowiednim środowisku. Wielu jest.

To rozróżnienie ma znaczenie. Ruch nie mówi, że każda neurodywergentka ma łatwe życie. lub że wsparcie jest niepotrzebne. Instalacja, podważa założenie, że dana osoba musi być zawsze zmieniona, aby dopasować się do wąskiej normy. Pyta uczniów, miejsca pracy, rodziny, mediana, oraz systemy opieki zdrowotnej mające na celu zmniejszenie stygmatyzacji, poprawa dostępności, Słuchać doświadczeń, i zapewnić wsparcie bez traktowania tożsamości jako czegoś wstydliwego.

W języku prostym, zwolennicy ruchu neuroróżnorodności twierdzą, że ludzkie mózgi są warylne, społeczeństwo często pozbawia ludzi możliwości korzystania z nieelastycznych systemów, i ludzie z różnymi neurotykami zasługują na prawa, Z całym szacunkiem, autonomia, i praktyczne sprzęty.

Neuroróżnorodność Ruch Historia i Początki

Historia ruchu neuroróżnorodności jest ściśle związana z autystycznym samopopieraniem. Pod koniec XX wieku, autystyczni dorośli zaczęli budować przestrzenie, gdzie mogli mówić za siebie, a nie o nich mówili tylko rodzice, kliniki, badacze, lub rydw. Wczesne fora internetowe i listy dyskusyjne były szczególnie ważne, ponieważ umożliwiały osobom, które były geograficznie odizolowane, porównywanie doświadczeń, rozwój języka, i organizować wokół wspólnych koncernów.

Kilka nazw często pojawiają się w historii ruchu neuroróżnorodności. Jim Sinclairs jest autorem prawa do autyzmu, który pomógł ukształtować ideę, że autyzm jest częścią osobowości, która jest sposobem bycia, Nie odłączalna warstwa. Społeczności internetowe, takie jak Autyzm Network International i Niezależne Życie na Autystycznym Spectrum, pomagały autystycznym ludziom w wymianie pomysłów na temat samowsparcia. Dziennikarz Harvey Blume pomógł popularyzować język pod koniec lat 90 @-@ tych. Socjolog Judy Singer jest szeroko związany z włączeniem terminu " neuroróżnorodność " do dyskusji akademickiej i publicznej, Choć ostatnie stypendium i konta społeczne podkreślają, że koncepcja rozwijała się wspólnie poprzez wiele autystycznych i neurorozbieżnych głosów.

Termin neurodywergent przyszedł później i często jest przypisany do Kassiane Asasumasuu, którzy używali go do włączenia osób, których funkcje neuropoznawcze różnią się od dominujących norm w wielu sposobach. To szersze sformułowanie pomogło rozwinąć rozmowę poza autyzm.

Czas ruchu neuroróżnorodności

Prosta linia czasu ruchu neuroróżnorodności pomaga pokazać, jak pomysł przeszedł z rozmowy rówieśniczej do języka publicznego:

• Lata 70 i 80: Prawa osób niepełnosprawnych i ruchy osób psychicznie chorych stanowią wyzwanie dla instytucji, przymusowe leczenie, wyłączność, i pomysł, że profesjonaliści powinni kontrolować każdą rozmowę o niepełnosprawnych.
• Na początku lat 90.: Grupy autystyczne i pisanie sprawiają, że samoobrona jest bardziej widoczna.
• 1993r.: Jim Sinclairs pisanie staje się wpływowym oświadczeniem w dyskusji na temat praw autyzmu.
• Mid @-@ 1990s: Społeczności autystyczne online rosną poprzez listy dyskusyjne, forumsCity in Germany i wczesne spacje web.
• 1997 @-@ 1999: Język neuroróżnorodności wchodzi w dziennikarstwo, praca akademicka, i publiczne rozmowy.
• Około 2000: Neurodystyczne i neurodywergencyjne stają się użytecznymi warunkami parasolowymi dla szerszego języka społecznego.
• 2000s i 2010 r.: Kształcenie potwierdzające różnice neurologiczne, włączenie do pracy, wspieranie praw autyzmu, i dyskusje ukierunkowane na ADHDD stają się bardziej widoczne.
• 2020s: Ruch staje się na tyle powszechny, by wpływać na uczniów, Hiring, język terapii, reprezentacja mediów, i samo @-@ rozumienie, w obliczu także silniejszej debaty publicznej na temat ograniczeń, dowód, i potrzeby wsparcia.

Trzy podstawowe zasady ruchu neuroróżnorodności

Ludzie opisują ruch w różny sposób, ale trzy praktyczne filary pojawiają się ponownie i ponownie.

1. Różnica nie jest automatycznie defect

Ruch odrzuca ideę, że jeden typowy styl mózgu jest jedynym właściwym sposobem myślenia, Uczenie się, komunikaty, lub uczestniczył. Osoba może potrzebować wsparcia i nadal posiada ważną tożsamość. Dziecko, które komunikuje się inaczej, osoby dorosłej z ADHD, która potrzebuje struktury zewnętrznej, lub osoby autystycznej z czułością nie należy traktować jako mniej godne, ponieważ jej potrzeby są widoczne.

To nie to samo, co udawanie, że wyzwania nie istnieją. Oznacza to, że wsparcie powinno koncentrować się na dostępie, komunikacja, bezpieczeństwo, autonomia, i jakości życia, a nie wstydliwości.

2. Żywe doświadczenie powinno kształtować decyzje

Wyrażenie " nic " o nas bez nas jest często związane z prawami osób niepełnosprawnych, i pasuje do ruchu neuroróżnorodności. Policjanci, terapeuci, plany szkół, wsparcie w miejscu pracy, i kampanie publiczne są silniejsze, gdy neurodywergenci są zaangażowani w ich projektowanie.

Zasada ta zmienia również sposób interpretacji zachowań. Zamiast pytać tylko jak powstrzymać widzialne zachowanie, neurodywersyty- afirmujące podejście pyta, co zachowanie może komunikować, jakie są wymagania sensoryczne lub społeczne, I jakie wsparcie zachowa godność.

3. Wsparcie i akceptacja może współistnieć

Jednym z powszechnych nieporozumień jest to, że ruch sprzeciwia się pomocy. Bardziej dokładna wersja jest taka: pomoc nie powinna wymagać od osoby odrzucenia tego, kim jest. Ktoś może skorzystać z leczenia, kołowanie, technologie wspomagające, wsparcie komunikacyjne, terapeuta, zmiany w klasie, lub miejsc pracy, a jednocześnie postrzeganie ich neurotypu jako części ich tożsamości.

Ta ścieżka środkowa ma znaczenie dla ADHD i autyzmu w szczególności. ADHD może powodować prawdziwe trudności z czasem, uwaga, Regulacje emocjonalne, oraz inicjowanie zadań. Autyzm może obejmować różnice w komunikacji, intencja sensoryczna, rutynowe potrzeby, i nierówne potrzeby wsparcia. Ruch wzywa społeczeństwo do zajęcia się tymi realiami bez ograniczania ludzi do nękania.

Neuroróżnorodność Ruch Autyzm i połączenia ADHD

Autyzm pozostaje kluczowym elementem ruchu neuroróżnorodności, ponieważ autystyczne samowsparcie pomogło stworzyć wiele języków. Wielu autystycznych zwolenników odepchnęło się od publicznego przekazu, który wrobił autyzm tylko poprzez obciążenie, Tragedia, albo strach. Wezwali o przyjęcie, dostęp do informacji, przyjazne dla sensoryków miejsca, i szacunek dla autystycznego cudzołóstwa.

Dyskusje ADHD również wzrosły w ramach ruchu. Dla wielu ludzi z ADHDD, język neuroróżnorodności oferuje sposób na zrozumienie różnic funkcji wykonawczych bez załamania się w samoblame. To może pomóc osobie zapytać, co środowisko pomaga mi lepiej pracować uwagę niż tylko, Dlaczego nie mogę zmusić się do funkcjonowania jak każdy inny

W tym samym czasie, autyzm i ADHD nie są identyczne. Wsparcie na rzecz zapewnienia zróżnicowania neurologicznego powinno być specyficzne. Wsparcie sensoryczne, preferencje komunikacyjne, decyzji o stosowaniu leków pobudzających, rutyny snu, wyposażenie klas, i narzędzia do pracy wszystkie wymagają różnych rozmowy. Czytelnicy odkrywający własne wzory mogą używaćsamokontrola cechy neurodywergentnejjako wskazówkę odblaskową, następnie przynieść wzory i pytania do odpowiedniego profesjonalisty, jeśli chcą głębszego wsparcia.

Neuroróżnorodność Ruch Krytycyzm i obawy o targi

Krytyka ruchu neuroróżnorodności jest ważna, aby zrozumieć, ponieważ często wskazują na rzeczywiste napięcia. Niektóre rodziny martwią się, że język publiczny o akceptacji może ominąć ludzi z wysokim wsparciem potrzeb. Niektórzy lekarze martwią się, że media społecznościowe upraszczają skomplikowane warunki. Niektórzy neurodywergenci nie lubią być wykorzystywani jako marka w miejscu pracy, a wciąż brakuje im prawdziwej oferty. Inne sprzeciwiają się, gdy ruch jest przedstawiany tak, jakby wszystkie neuroodmienne doświadczenia były takie same.

Najsilniejszą odpowiedzią jest nie odrzucanie wszystkich obaw. Dojrzała wersja ruchu powinna stworzyć miejsce dla ludzi, którzy komunikują się za pośrednictwem AAC- AAC, ludzi z umysłową niepełnosprawnością, osób, które potrzebują codziennej opieki, osoby ze współwystępującymi potrzebami w zakresie zdrowia psychicznego, i ludzi, którzy chcą praktycznego wsparcia objawów. Należy również uważać na dowody, zwłaszcza podczas dyskusji na temat terapii, leczenie, kształcenie, lub polityki pracy.

Istnieje również różnica między krytyką ruchu a krytyką płytkich wersji ruchu. Plakat o różnej ocenie nie wystarczy, jeśli szkoła nadal karze sensoryczne przeciążenie. Kampania o zatrudnienie nie wystarczy, jeśli rozmowy nie będą kontynuowane. Pomocny hashtag nie wystarczy, jeśli ludziom odmawia się narzędzi komunikacyjnych, rest, prywatny, lub autonomi.

Co oznacza ruch neuroróżnorodności w codziennym życiu

Ruch staje się użyteczny, gdy zmienia zwykłe decyzje. W szkole, może oznaczać elastyczne siedzenie, przewidywalne procedury, wiele sposobów pokazania uczenia się, sensory- świadome klasy, i szanowanej komunikacji. W miejscach pracy, może oznaczać jasne oczekiwania pisemne, spokojne przestrzenie, elastyczne planowanie, jeżeli jest to możliwe, zmiany w rozmowie, i menedżerów, którzy nie mylą różnic z brakiem motywacji.

W rodzinie, Może to oznaczać zastąpienie winy ciekawością. Dziecko, które topi się po hałaśliwym dniu może potrzebować dekompresji, Nie moralną wykładowcą. Dorosłym, który nie ma terminów, może być potrzebny zewnętrzny program pomocy, Nie osądzać postaci. Partner, który komunikuje się bezpośrednio może potrzebować wspólnych oczekiwań, nie ciągłe maskowanie.

Dla indywidualistów, ruch może być językiem samozrozumienia. Może to pomóc ludziom oddzielić mnie od niepowodzeń, które nie są zbudowane dla mojego systemu nerwowego. ale może otworzyć drzwi na lepsze pytania: Co mnie wysysa? Co pomaga mi myśleć jasno? Jakie zakwaterowanie zmniejszyłoby tarcie? Jakie wsparcie warto szukać?

Jak korzystać z idei w sposób odpowiedzialny

Ruch neuroróżnorodności jest najbardziej pomocny, gdy pozostaje zarówno afirmujący jak i honorowy. Użyj go, by zmniejszyć wstyd. ale nie do uniknięcia wsparcia. Użyj go, by poprosić o dostęp, ale nie zakładać, że każda neurodywergentka chce tego samego języka. Używaj go do kwestionowania stygmatu, ale nie do leczenia, edukacji, lub decyzje o miejscu pracy z podsumowań internetowych same.

Jeśli badasz, czy twoje cechy mogą pasować do wzoru neurodywergenta, prowadzić notatki dotyczące konkretnych doświadczeń: uwaga, przetwarzanie sensoryczne, komunikacja, przejścia, rutyny, historia nauki, Regulacje emocjonalne, i wypalony. Opcjonalniełagodny test neuroodbiegającymoże pomóc w organizacji refleksji, szczególnie jeśli chcesz język do późniejszej rozmowy z zaufanym profesjonalistą, edukator, nadwozi, lub osoba wspierająca.

Najlepsza wersja ruchu neuroróżnorodności nie rozprasza różnic w sloganie. To sprawia, że więcej miejsca: miejsce dla osób nieletnich, miejsce na wsparcie, pomieszczenie dla wysokich potrzeb, miejsce dla autonomii, pomieszczenie dla nieporozumień, i miejsce dla ludzi, aby być zrozumianym bez sprowadzania do etykiet.

FAQ

Jaka jest definicja ruchu neuroróżnorodności?

Ruch na rzecz różnorodności neurologicznej jest ruchem praw i integracji, który postrzega różnice neurologiczne jako część różnic ludzkich. To jest respekt. dostępność, autonomia, oraz wsparcie dla neurorozbieżnych ludzi zamiast stygmatyzacji lub wymuszonej zgodności.

Kiedy zaczął się ruch neuroróżnorodności?

Jej korzenie dotyczą praw osób niepełnosprawnych i autystycznego samowsparcia, szczególnie od końca lat 80 @-@ tych do lat 90 @-@ tych. Termin neuroróżnorodność stał się bardziej widoczny pod koniec lat 90., poprzez autystyczne społeczności internetowe, dziennikarstwo, i pisma akademickie.

Czy ruch neuroróżnorodności dotyczy tylko autyzmu?

Nie. Autyzm odegrał ważną rolę w originsach ruchu, ale szerszy ruch obejmuje wiele neurorozbieżnych doświadczeń, w tym ADHDD, dysleksja, dyspraxiaa, Zespół Tourette ' a, różnice w uczeniu się, i inne sposoby odbiegające od dominujących standardów poznawczych.

Czy ruch neuroróżnorodności odrzuca wsparcie?

Nie w najmocniejszej formie. W opinii tej należy zachować pełne poszanowanie dla wsparcia, za zgodą, dowód - awarea, i koncentrował się na dostępie i jakości życia. Akceptacja i wsparcie mogą istnieć razem.

Co to jest powszechna krytyka ruchu neuroróżnorodności?

Wspólna krytyka obejmuje obawy, że można przeoczyć wysokie potrzeby w zakresie wsparcia, że media społecznościowe mogą nadmiernie uprościć złożone doświadczenia, oraz że instytucje mogą używać języka integracyjnego bez zapewnienia prawdziwej gościnności.

Co oznacza neurodywersyty- potwierdzająca?

Neurodystycznepotwierdzanie zwykle oznacza poszanowanie osobowościotypów neurotypu, jednocześnie oferując praktyczne wsparcie. Podkreśla to powagę, autonomia, dostęp do informacji, potrzeby sensoryczne, - i zakwaterowanie zamiast wstyd lub wymuszone masażu.