إن النزعة العصبية هي كلمة غير رسمية يستخدمها الناس عندما يبدو تفكيرهم أو اهتمامهم أو تجهيزهم بحساسية أو التواصل أو أسلوب التعلم مختلفاً عما هو متوقع اجتماعياً كنموذج. وكثيراً ما يبدو من الناحية الجانبية مثل الوراثة العصبية، والآداب العصبية، والتوحد، والزدز بزدز، والديسليكسيا، والملامح المزدوجة. يمكن أن تكون الكلمة مفيدة، ولكنها ليست علامة سريرية بحد ذاتها. إذا كنت تتساءل ما إذا كانت أنماطك الخاصة تتناسب مع مظلة أوسع للتنوع العصبي، نقطة انطلاق تعليمية مثلأداة تطهير ذاتي مُنْظِرةيمكن أن تساعدك على تنظيم ملاحظات قبل أن تقرر ما إذا كان ينبغي التماس الدعم المهني.

الظواهر العصبية تعني بشكل عام "ليست طبيعية عصبية" وهي تشير، في اللغة اليومية، إلى أنماط قد تختلف عن التوقعات المشتركة في مجالات مثل الاهتمام، والمدخلات الحسية، والاتصال الاجتماعي، أو الروتين، أو الحركة، أو التنظيم العاطفي، أو التعلم. قد ترى أيضاً المتغيرات العصبية، لكن الخلل العصبي هو الشكل الأكثر وضوحاً وأكثر شيوعاً
يُنطق المصطلح عادة بصيغة noor-oh-ay-TIP-ih-kul أو nyoor-oh-ay-TIP-ih-kul بحسب اللهجة. الجزء المهم هو التشديد على مقطع "TIP". ولأن المصطلح غير رسمي، قد تسمعه مستخدما بطرق مختلفة بين المجتمعات وأماكن العمل والمدارس والنقاشات على الإنترنت.
وهو يساعد على فصل ثلاثة أفكار:
غالبا ما يتداخل الاختلاف العصبي مع التباعد العصبي، لكنه قد يبدو ألطف أو أقل ارتباطا بالهوية لبعض الناس. ويفضل آخرون مصطلح التباعد العصبي لأنه مستخدم على نطاق واسع في مساحات المناصرة والتعليم والمجتمع. أفضل مصطلح هو عادة المصطلح الدقيق والمحترم والذي يختاره الشخص الموصوف نفسه.
والفرق بين الخلايا العصبية والتصوير العصبي يتوافق مع التوقعات النموذجية، لا بشأن القيمة، والاستخبارات، والعطف، والإبداع، أو القدرة. وقد ينتقل شخص مصاب بالخصوبة العصبية من خلال العديد من المدارس، والعمل، والنظم الاجتماعية التي يقل فيها عدد الأخطاء. قد يحتاج الشخص العصبي إلى ظروف مختلفة، أو أساليب اتصال، أو بيئات حساسة، أو المباعدة بين الولادات للقيام بأفضل ما في وسعه.
الاختلاف العصبي والتباعد العصبي قريبان في المعنى. في كثير من الأحاديث اليومية يكاد المصطلحان يكونان قابلين للتبادل. الفرق أن مصطلح التباعد العصبي له جذور أقوى في حركة التنوع العصبي، بينما يستخدم الاختلاف العصبي غالبا كوصف مبسط بلغة يومية. فقد يقول شخص ما إنه مختلف عصبيا عندما يلاحظ احتياجات حسية غير مألوفة لكنه لا يعرف بعد أي إطار يصف تجربته بدقة. وقد يقول شخص آخر إنه متباعد عصبيا لأنه يتماهى مع ADHD أو التوحد أو عسر القراءة أو متلازمة توريت أو نمط نمائي عصبي آخر.
الكلمة العصبية مختلفة وعادة ما يُسمّى الشخص الوحيد الوراثة العصبية أو العصبية، في حين يمكن أن يكون فصلاً دراسياً أو مكان عمل أو أسرة أو مجتمعاً معقداً عصبياً لأنه يحتوي على أشخاص ذوي أنواع عصبية مختلفة.

والأمثلة العصبية يمكن أن تبدو مختلفة جدا عن شخص لآخر. نفس الصفة قد تكون قوة في موقع واحد ومصدر احتكاك في آخر مسائل السياق.
يلاحظ بعض الناس الفروق الحسية أولا. فقد تبدو الأضواء الساطعة أو ضوضاء الخلفية المتداخلة أو الروائح القوية أو الملابس الخشنة أو الغرف المزدحمة شديدة على نحو غير معتاد. وقد يحتاج آخرون إلى مزيد من الحركة أو الضغط أو الصوت أو التحفيز البصري ليبقوا في حالة اتزان. يمكن أن تظهر فروق المعالجة الحسية في التوحد وADHD وأنماط أخرى، لكنها قد تكون أيضا جزءا من التجربة المعيشية الأوسع للشخص.
ومن المجالات المشتركة الأخرى الاهتمام والوظيفة التنفيذية. قد يركّز الشخص العصبي تركيزا عميقا على موضوع مثير للاهتمام لساعات، ثم يكافح لبدء مهمة روتينية، أو تغيير الأنشطة، أو تقدير الوقت، أو تذكر عدة خطوات في آن واحد. هذا ليس نفس الكسل ويمكن أن يعكس كيف يتفاعل الاهتمام، والدافع، وذاكرة العمل، وبدء العمل.
قد تشمل فروق التواصل فهم اللغة حرفيا، أو الحاجة إلى وقت إضافي للمعالجة، أو تفضيل التعليمات المكتوبة، أو عدم التقاط التلميحات غير المباشرة، أو استخدام أسلوب مباشر يسيء الآخرون فهمه. ويمكن أن تختلف الطاقة الاجتماعية أيضا. فبعض الناس يستمتعون بالتواصل لكنهم يحتاجون إلى وقت أطول للتعافي بعد البيئات الاجتماعية المعقدة.
أنماط التعلم يمكن أن تكون متفاوتة. ويجوز للشخص أن يقرأ مواد متقدمة ولكنه يجد صعوبة في التهجئة، ويحل النظم المعقدة، ولكنه يكافح مع الملاحظات المكتوبة بخط اليد، أو يتكلم بطلاقة في الوقت الذي يحتاج فيه إلى هيكل بصري لتذكر المهام. وقد يشعر الأشخاص الأعصاب الموهوبون بالارتباك بوجه خاص للآخرين لأن القدرة العالية في منطقة ما يمكن أن تخفي احتياجات حقيقية من الدعم في منطقة أخرى.
عادة ما يندرج التوحد وADHD تحت مظلة التباعد العصبي، وكثير من الناس قد يصفونهما أيضا بأنهما اختلاف عصبي. كما تناقش عسر القراءة وعسر الأداء وعسر الحساب ومتلازمة توريت وبعض الفروق الفكرية أو النمائية في سياقات مشابهة. وقد تصف بعض المجتمعات متلازمة داون أيضا بأنها تباعد عصبي لأنها قد تتضمن فروقا نمائية ومعرفية، مع أن اللغة التي يفضلها الناس قد تختلف.
الاكتئاب والاضطرابات الثنائية القطب تتطلب صياغة أكثر حذرا. ويمكن أن تؤثر على الإدراك، والطاقة، والنوم، والاهتمام، والعاطفة، ويستخدم بعض الناس لغة واسعة النطاق للتنوع العصبي عند مناقشة الصحة العقلية. ومع ذلك، كثيراً ما يُستخدَم الخلل العصبي في أنماط النمو العصبي الدائمة بدلاً من الحالات المزاجية وحدها. وإذا كانت تغيرات المزاج، أو اضطراب النوم، أو الشواغل المتعلقة بالسلامة، فمن الحكمة التحدث مع مهني مؤهل في مجال الصحة العقلية.
يختلف مرض الزهايمر وأنواع الخرف الأخرى مرة أخرى. فهي تتضمن تغيرات مكتسبة مع مرور الوقت، لا تباينا نمائيا عصبيا ملازما منذ الحياة المبكرة. قد يستخدم بعض الناس كلمة "اختلاف عصبي" بشكل فضفاض بمعنى "مختلف عصبيا"، لكن هذا الاستخدام الواسع قد يطمس فروقا مهمة. في السياقات الصحية، تكون اللغة الأوضح ألطف وأكثر دقة.

لا توجد إشارة واحدة تثبت أن شخص ما هو نمط عصبي. وثمة نهج أكثر فائدة يتمثل في البحث عن أنماط متكررة عبر الزمن، والسياقات، والعلاقات. وتساءل عما إذا كانت هناك سمة منذ سنوات عديدة، وعما إذا كانت تظهر في أكثر من بيئة واحدة، وعما إذا كانت تؤثر على الحياة اليومية بما يكفي من الدعم أو أماكن الإقامة.
يمكنك التفكير في أسئلة مثل هذه:
مقال على الإنترنت لا يمكن أن يسوي هذه الأسئلة بالنسبة لك، والتقييم الذاتي ليس تقييما سريريا. ومع ذلك، فإن التفكير المنظم يمكن أن يساعدك على ملاحظة الأنماط، ويصفها بوضوح أكبر، ويقرر نوع الدعم الذي قد يكون مفيدا. إذا كنت تريد طريقة منخفضة الضغط لتنظيم أفكارك،الاستبيان الخاص بالمرضى العصبيين المجانيينويمكن استخدامه كنقطة انطلاق تعليمية بدلا من إجابة نهائية.
إذا كانت الكلمة العصبية تبدو ذات أهمية حاول تحويل الفكرة إلى ملاحظات محددة فالعلامات الوهمية أقل فائدة من الأمثلة الملموسة.
أولاً، أكتب ثلاث حالات تشعر فيها بقدرة أكبر ابحث عن الظروف المحيطة بتلك اللحظات ربما الغرفة هادئة والمهمة ذات مغزى التعليمات مرئية ويمكن لهذه التفاصيل أن تكشف عن مواطن القوة والدعم المفيد.
ثانياً، اكتب ثلاث حالات تهدرك بشكل منتظم تشمل عوامل حساسة، ومطالب اجتماعية، وتحولات، وضغط الوقت، وعدم التيقن، ووقت التعافي. الهدف ليس لوم نفسك الهدف هو ملاحظة نقاط الاحتكاك بين نظامك العصبي وبيئتك
ثالثاً، مسائل هوية منفصلة عن مسائل الدعم. "هل أنا عصبية؟" يمكن أن تكون ذات أهمية عاطفية، ولكن "ما هي الظروف التي تساعدني على العمل بشكل جيد؟" أنت لا تحتاج إلى مصطلحات مثالية قبل أن تستخدم التذكير، خفض الحمولة الحسية، طلب تعليمات أوضح، أو حماية وقت الاسترداد.
أخيراً، فكري من يستطيع مساعدتك في فهم النمط قد يكون ذلك طبيباً نفسياً، طبيباً، طبيباً نفسياً مدرسياً، أخصائياً في أماكن العمل، أو مهنياً مؤهلاً آخر، حسب عمرك وموقعك وأهدافك. أحضر ملاحظات وأمثلة وأسئلة ومن الأسهل مناقشة الملاحظات المحددة أكثر من مجرد علامة واحدة.
اللغة تُشكّلُ كَمْ الناسَ يَشْعرونَ حول أنفسهم. ويمكن أن يكون الظواهر العصبية مفيدة عندما يفتح باباً لفهم الذات، ولكن لا ينبغي أن تصبح وسيلة لوصف الناس بأنهم طبيعيون أو غير عاديين. ويسأل النهج القائم على القوة ما يحتاجه الشخص من ازدهار، وما هو جيد فيه، وحيث يمكن أن تتكيف البيئة.
عندما نتحدث عن شخص آخر اتبع لغتهم المفضلة بعض الناس يحبون الصياغة الأولى للهوية كشخص متوحد والبعض الآخر يفضل صياغة الشخص الأول. ويستخدم البعض الوراثة العصبية، والتصوير العصبي، والمعوقين، والهدايا، واثنين من أشكال الإعتراض، أو لا توجد علامات على الإطلاق. اللغه المحترمه هي اقل عن التذكر لمصطلح واحد مثالي
وينطبق نفس المبدأ على الآباء والشركاء. بدلاً من التساؤل عما إذا كان طفلاً أو محباً هو "حقيقياً" وسؤال عن الأنماط التي تراقبها وعن الدعم الذي قد يقلل من العار أو الصراع أو الحرق وفيما يتعلق بأماكن العمل والمدارس، تتجنب معالجة التنوع العصبي على أنه اتجاه. وعادة ما يكون الدعم العملي أكثر من اللغة المهذبة: التوقعات الواضحة، والاتصال المرن، والتوعية الحسية، والروتينات التي يمكن التنبؤ بها، والإذن باستخدام الأدوات التي تساعد.
إذا كان الشعور العصبي هو كلمة مفيدة لخبرتك، فليكن بداية. أنماط التلميح، يحتاج الاسم، محاولة دعم صغيرة، والحفاظ على اللغة مرنة كما تعلم أكثر. يمكنك أن تجد بعد ذلك أن الوريث العصبي، التوحد، ADHDZ، dyslexic، مرتان من الناحية التقليدية، أو مصطلح آخر يناسب بشكل أفضل. يمكنك أيضاً أن تقرر أنه لا توجد بطاقة واحدة تهم بقدر فهمك لنظامك العصبي
بالنسبة للكثيرين من الناس، الخطوة التالية المفيدة ليست إصلاحا دراميا للحياة. وهي مذكرة أكثر وضوحا، أو مكان عمل أكثر هدوءا، أو محادثة أكثر صدقا، أو تقييم مهني عند الحاجة إلى قدر أكبر من اليقين أو الوثائق. إذا كنت تريد الاستمرار في التفكير بطريقة منظمة ولكن منخفضة الضغط، استكشافمصدر الوعي الذاتي بالتنوع العصبيواستخدم ما تتعلمه كبداية محادثة وليس حكم

والأسلوب العصبي هو مصطلح غير رسمي لأنماط الإدراك أو الحس أو التعلم أو الاهتمام أو الاتصال تختلف عن ما يعتبر عادة نموذجيا. وكثيراً ما يُستخدم بالقرب من مُولِّد الأعصاب، ولكنه ليس علامة سريرية بحد ذاته.
يصف التباعد العصبي الأشخاص الذين يختلف نموهم العصبي أو أداؤهم عن التوقعات المعتادة. وغالبا ما يشمل ذلك التوحد وADHD وعسر القراءة وعسر الأداء ومتلازمة توريت والأنماط ذات الصلة، مع أن الناس يختلفون في المصطلحات التي يستخدمونها عن أنفسهم.
مصطلح التباعد العصبي أكثر رسوخا في مجتمعات التنوع العصبي والمناصرة. أما الاختلاف العصبي فهو عادة وصف يومي أوسع. في الحديث العادي قد يتداخل المصطلحان، لكن التباعد العصبي غالبا ما يحمل معنى أوضح يتعلق بالهوية والمجتمع.
كثير من الناس قد يصفون ADHD بأنه اختلاف عصبي لأنه قد يتضمن فروقا في الانتباه وضبط الاندفاع والوظائف التنفيذية والطاقة والتنظيم العاطفي. كما يناقش ADHD كثيرا تحت مظلة التباعد العصبي.
نعم، يوصف التوحد عادة بأنه الوريث العصبي ويمكن أيضاً أن يُسمّى عصبياً في اللغة اليومية. ويمكن أن يكون للمتوحدين اختلافات في الاتصالات، والتجهيز الحسي، والروتين، والمصالح المركزة، والطاقة الاجتماعية.
يدرج بعض الناس والمجتمعات متلازمة داون ضمن مظلة التباعد العصبي الأوسع لأنها قد تتضمن فروقا نمائية ومعرفية. وقد تختلف الصياغة المفضلة، لذلك تظل اللغة المتمحورة حول الشخص والتي تفضلها الأسرة مهمة.
فطفل الوراثة العصبية هو طفل يختلف نموه أو تعلمه أو اهتمامه أو تجهيزه بعناية أو اتصالاته أو سلوكه عن التوقعات النموذجية. وينبغي أن يركز الدعم على فهم الاحتياجات، والحد من العار، وتهيئة بيئات يمكن أن ينمو فيها الطفل.
البدء بتتبع الأنماط المتكررة عبر الزمن والإطارات: الاحتياجات الحسية، وأسلوب الاهتمام، والطاقة الاجتماعية، والاختلافات في التعلم، والروتين، ووقت التعافي. إذا كانت الأنماط تؤثر على الحياة اليومية أو تحتاج إلى دعم رسمي، النظر في مناقشة ملاحظاتكم مع مهني مؤهل.